Інклюзивні вектори в освітньому житті носять індивідуальний характер, що передбачається у реалізації індивідуальної програми розвитку на кожного учня чи вихованця з особливими освітніми потребами. Ми уже зрозуміли та побачили наскільки ефективним є інклюзивний процес, якщо його організувати якісно, надати фахівцям відповідну освіту та знання.

Далі ці знання мають реалізовуватись у кількох аспектах: це і розуміння процесів розвитку кожного учня з ООП, причин та впливів порушень, та методів і технік у роботі з труднощами, застосовуючи та реалізуючи безпосередньо сильні сторони дитини, ґрунтуючись на її можливостях.

Під час ефіру розберемо:

• зміст модифікації та адаптації: спільне і відмінне;
• алгоритм роботи модифікацій на прикладі типової програми закладу освіти;
• практичні поради щодо реалізації модифікованих цілей;
• розвиток навичок якісно складати модифіковану ціль та виокремлювати покрокові довгострокові цілі, які необхідні для досягнення поставленої довгострокової цілі при модифікованій програмі.              

Учасники дізнаються/навчаться/отримають:

• здатність діяти як відповідальний громадянин та брати участь у суспільному житті на різних рівнях;
• здатність до взаємодії з іншими в різних соціальних ситуаціях та критичного оцінювання соціальних подій і явищ;
• здатність приймати обґрунтовані рішення, професійно викладати та аргументувати свою позицію;
• вміння відстоювати власні стратегії професійної діяльності в інклюзивному освітньому середовищі.

Спікерка: Дядениста Анна Миколаївна 

• вчитель логопед-дефектолог,
• фахівець ІРЦ,
• спікер всеукраїнських вебінарів,
• автор методик, ігор та матеріалів для дітей з ООП.

Сертифікат підвищення кваліфікації- 2год

Правила надання освітніх послуг дистанційно