Перелік відеозаписів:

Тема: Робота з дітьми з особливими освітніми потребами

Під час ефіру:

• Хто вони: діти з особливими освітніми потребами?
• Як зрозуміти педагогу, що дитина потребує додаткової уваги ?
• Який алгоритм дій педагога і до яких фахівців першочергово перенаправляти ?
• Як ,,правильно,, спілкуватися з батьками дитини, щоб не нашкодити, а допомогти?
• Які завдання перед собою повинен ставити педагог для адаптування дитини з ООП в групі?

Практичні поради, як зробити перебування дитини з ООП в колективі комфортним.

Тема: Ехолалія у дітей: що це таке? Практичні поради для подолання даної проблеми

Під час ефіру розібрали:

• Що таке ехолалія та її види.
• Діагностика ехолалії у дітей.
• Загальні симптоми ехолалії на які потрібно звернути увагу.
• Наявність ехолалії-це добрий чи поганий показник?
• Практичні поради для подолання ехолалії.

Спікерка: Оксана Савчук

• вчитель-логопед Радивилівського інклюзивно-ресурсного центру та ЗДО.
• Стаж роботи 11 років.

Тема: Арт терапія для дітей з ООП

Розберемо:

• поняття про дітей з ООП;
• основні напрями арт-терапії ключові правила використання арт-терапії;
• особливості використання арт-терапії в роботі з дітьми з ООП.

Навчимося:

• будувати комунікацію з дітьми з ООП за допомогою технік арт-терапії;
• підвищувати мотивацію дітей до занять за допомогою арт-терапії.

Тема: Сенсорна дієта та особливості її використання з дітьми з ООП

Розберемо:

• поняття про сенсорну інтеграцію та розлади сенсорної інтеграції;
• симптоми порушення сенсорної інтеграції та особливості проявів гіпер- та гіпочутливості;
• поняття про сенсорну дієту та особливості її організації і застосування;
• компоненти сенсорної дієти для роботи з зоровими, слуховими, нюховими, смаковими, тактильними, пропріоцептивними, вестибулярними стимулами.

Навчимося:

• розуміти причини поведінкових особливостей дітей;
• підбирати види діяльності, заняття та ігри для дітей з ООП;
• добирати компоненти сенсорної дієти для роботи з зоровими, слуховими, нюховими, смаковими, тактильними, пропріоцептивними, вестибулярними стимулами.

Тема: Опитувальний лист дослідження комунікативних навичок дітей з РАС

Під час ефіру:

• Ознайомимося зі змістом Опитувального листа дослідження комунікативних навичок дітей з РАС та можливостями його використання.
• Проаналізуємо блоки Опитувального листа дослідження комунікативних навичок дітей з РАС.
• Потренуємо уміння користуватись авторським Опитувальним листом дослідження комунікативних навичок дітей з РАС.

Тема: Дитина з аутизмом в колективі освітнього закладу

Опис МК:

• Характеристика поведінкових та комунікативних проявів, характерних для аутизму.
• Причини «поганої» поведінки дітей з аутизмом.
• Особливості налагодження контакту з дитиною з аутизмом.
• Особливості організації взаємодії з дитиною з аутизмом в дитячому колективі.

Спікерка: Базима Наталія

• кандидат педагогічних наук,
• доцент кафедри логопедії та логопсихології факультету спеціальної та інклюзивної освіти Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова,
• логопед,
• спеціальний психолог,
• коуч,
• системно-сімейний арт-терапевт,
• член виконкому Української асоціації корекційних педагогів.

Тема: Гіперактивна дитина Діагностика, корекція, супровід сім'ї

Під час ефіру разглянули:

• сучасний підхід до поняття гіперактивності в Україні та інших країнах Європи;
• розуміння поняття гіперактивності;
• діагностичні критерії синдрому гіперактивності;
• основні напрямки та конкретні кроки корекційної роботи;
• сім'я, як базовий компонент корекційної роботи.

Практична частина включає в себе опрацювання практичних вправ, ігор та завдань нейропсихологічного напрямку, які успішно використовуються в роботі з гіперактивними дітьми.

Тема: Нейропсихологічна модель дитини зі зниженою руховою діяльністю.

Під час ефіру разглянемо питання:

• розуміння норми рухової активності дітей різних вікових груп ;
• фізіологічних та психологічних першопричин інертності дитини;
• особливості формування навичок та автоматизації дій у дітей зі зниженою рухливістю;
• визначення необхідності та "мети" активізуючої корекційної роботи-супроводу та забеспечення комфортних умов "тихої" дитини в колективі.

Практична частина включає в себе опрацювання практичних вправ, ігор та завдань нейропсихологічного напрямку, які успішно використовуються в роботі з дітьми для активізації мозкової діяльності та підвищення життєвого тонусу.

Спікерка: Кузьменко Марина

• Бакалавр медицини,
• магістр психології,
• дитячий психолог,
• нейропсихолог.

Тема: Етапи розвитку дитини з точки зору кінезіології

Про що будемо говорити:

• Наскільки важливий процес пологів для подальшого розвитку дитини?
• І чи потрібно логопеду та дефектологу знати особливості перебігу вагітності та пологів?
• Чи справді робота з первинними рефлексами така важлива і так чарівно допомагає у подоланні проблем розвитку?
• Як можна за допомогою кінезіології розвивати інтелект дитини?

Спікер: Якубовський Олексій

• Психолог-дефектолог,
• логопед,
• кінезіолог

Тема: Мозочкова стимуляція, як основа корекційної роботи

Під час ефіру розглянемо:

• Поняття ,,мозочкова стимуляція,,.
• Мозочкова стимуляція, як ефективний метод корекції мовленнєвих, інтелектуальних та поведінкових порушень у дітей віком від 3 років.
• Для кого підходять заняття з мозочкової стимуляції.
• Які види балансирів існують і як правильно проводити вправи на балансирі.
• Які саме вправи є ефективними.
• З'ясуємо і виправимо помилки в роботі!

Спікерка вебінару: Наталія Бочарова

• Психолог,
• педагог з раннього розвитку,
• тренер зі швидкочитання,
• корекційний педагог.

Сертифікат підвищення кваліфікації- 18год

Дата отримання сертифікату та Програми підвищення кваліфікації 25 вересня 2023 року.

Правила надання освітніх послуг дистанційно