Ефір 1: Особа з ООП: хто це? Різноманітність дітей з труднощами у навчанні.

Опис: 

• Загальне поняття про особу з особливими освітніми потребами
• Характеристика дітей з порушеннями психофізичного розвитку
• Категорії порушень психофізичного розвитку у дітей
• Стереотипи в уявленнях про осіб з особливими освітніми потребам.
• Загальне поняття про особу з труднощами у навчанні
• Труднощі засвоєння та використання академічних навичок 
• Дефіцит соціальної комунікації та соціальної взаємодії у дітей з труднощами у навчанні
• Категорії порушень психофізичного розвитку у дітей

Ефір 2: Психолого-педагогічна характеристика дітей з ООП.

Опис:

• Загальне поняття про психічний розвиток дітей
• Особливості психічної сфери дітей з особливими освітніми потребами
• Особливості емоційно-вольової сфери дітей з особливими освітніми потребами
• Особливості комунікативно-мовленнєвої сфери дітей з особливими освітніми потребами
• Особливості особистісної сфери дітей з особливими освітніми потребами
• Основні поведінкові труднощі дітей з особливими освітніми потребами

Ефір 3: Закономірності психологічного розвитку дітей з ООП.

Опис:

• Загальні закономірності психічного розвитку 
• Специфічні закономірності розвитку з відхиленнями
• Індивідуальний підхід у навчанні й вихованні дітей з особливими освітніми потребами

Ефір 4: Труднощі комунікації та організації міжособистісних стосунків дітей з ООП. Труднощі організації гри та навчання дітей з ООП.

Опис:

• Поняття про комунікацію та комунікативну діяльність
• Становлення комунікативної діяльності дітей з особливими освітніми потребами
• Особливості організації міжособистісних стосунків дітей з особливими освітніми потребами
• Правила налагодження контакту з дітьми з комунікативними труднощам.
• Загальна характеристика провідних видів діяльності 
• Особливості і значення ігрової діяльності 
• Особливості і значення навчальної діяльності
• Рекомендації щодо організації діяльності дітей з особливими освітніми потребами в освітній установі

Ефір 5: Комунікативні бар’єри та захисні механізми дітей з ООП.

Опис: 

• Характеристика комунікативних бар’єрів дітей з особливими освітніми потребами
• Характеристика захисних механізмів дітей з особливими освітніми потребами
• Рекомендації щодо подолання комунікативних бар’єрів

Спікерка: Наталія Базима

• кандидатка педагогічних наук,
• доцентка кафедри соціальної педагогіки та спеціальної освіти факультету соціальної педагогіки та психології Запорізького національного університету,
• логопедка,
• психологиня,
• коучиня,
• системно-сімейна арт-терапевтка,
• сертифікована тренерка,
• авторка статей та посібників.

Сертифікат підвищення кваліфікації - 10 год

Умовою отримання сертифікату є обов'язкове виконання домашніх завдань від спікерів та проходження тестування по завершенню курсу.

Дата отримання сертифікату та Програми підвищення кваліфікації 9 травня 2024 року.

Правила надання освітніх послуг дистанційно