Відеозапис курсу "Педагог раннього розвитку"
Відеозапис курсу "Педагог раннього розвитку"
Ви бажаєте працювати педагогом Раннього розвитку, але не знаєте з чого розпочати?
- Ви керівник приватного закладу і хочете отримати кваліфікованого викладача з власною програмою?
- Ви маєте педагогічну освіту і хотіли б працювати у приватному закладі?
- Ви маєте досвід роботи з дітьми, але не можете систематизувати ваші знання в єдину розвиваючу систему?
- Маєте достатньо знань, але бракує досвіду роботи з малюками?
- Вже працюєте з дітьми раннього віку і хочете створити свою програму з Раннього розвитку?
- Ви мама, яка за час декретної відпустки розкрила в собі потенціал викладача і маєте величезну кількість ідей для реалізації на заняттях?
- Ви хочете бути професійним педагогом з Раннього розвитку і мати комплексний підхід до організації занять?
- Ви націлені вдосконалити свої заняття новими методиками, прийомами, матеріалами і зробити його «смачним» для клієнтів?
Якщо хоч одне твердження про вас, тоді читайте далі, що на Вас чекає)
Ми поділимось знаннями та досвідом:
- Як провести заняття ефективно для дітей і з легкістю для педагога.
- Як задовольнити потреби найвибагливіших клієнтів.
- Як скоротити підготовку до заняття до «мінімуму», а заняття провести на «максимум» .
- Як наповнити заняття так, щоб всі діти були активними учасниками, а не пасивними спостерігачами.
‼️Курс створений спікерами-практиками і кожен модуль буде проведений експертом з даної галузі.
ВАЖЛИВА ІНФОРМАЦІЯ
- Кожен модуль передбачає додатковий час на виконання обов'язкових практичних робіт та проходження тестування на знання теоретичних основ за тематикою модуля.
- Сертифікат підвищення кваліфікації за проходження курсу “Педагог раннього розвитку” - 60 годин/2 ЄКТС.
Правила надання освітніх послуг дистанційно
ЗМІСТ МОДУЛЯ
Особливості запуску та організації роботи курсу у дошкільному закладі.
- Перші кроки по запуску курсу.
- Цінова політика та абонементи.
- Формування груп.
- Як правильно побудувати розклад занять, тривалість та наповнення.
- Хто може працювати у закладах дошкільної освіти. Законодавчі норми.
- Професійний стандарт та посадова інструкція вихователя ЗДО.
- Матеріально-технічна база: перелік меблів та технічних засобів розвитку і навчання, ігрового та навчально-дидактичного обладнання, наочних засобів розвитку і навчання.
Особистість педагога для роботи з сучасними дітьми.
- 1. Хто вони - діти нового покоління?
- 2. Педагог в роботі з сучасними дітьми - хто він?
- 3. Організація роботи з батьками.
- 4. Адаптація дитини чи/і батьків.
- 5. Правила та особливості комунікації з батьками.
Базовий компонент дошкільної освіти. Програми комплексного розвитку.
- Базовий компонент дошкільної освіти. Знайомство, аналіз, обговорення.
- Що собою представляє програма комплексного розвитку для дітей раннього та дошкільного віку. Зміст та напрямки.
- За якими програмами працюють дитячі центри в Україні.
- Огляд програм затверджених Міністерством освіти та науки України.
- Де взяти програму або як скласти програму самостійно. На що звернути увагу.
- Дуже коротко про ECERS-3: оцінка якості дошкільної освіти.
Календарно-тематичне планування курсу. Лексичні теми по сезонам.
- Що таке календарно-тематичне планування і як цей документ допомагає у роботі.
- Види та зразки календарних планувань.
- Як скласти календарне - тематичне планування.
- Лексичні теми по сезонам.
- Перелік посібників та ресурсів, які допоможуть при плануванні.
Структура та наповнення заняття.
- Види, типи, структура занять.
- Основні структурні компоненти заняття.
- Сюжет та логічні переходи між структурними компонентами.
- Види діяльності, наповнення та розподіл часу.
- Як правильно скласти конспект заняття з мінімальними витратами часу і максимальною ефективністю.
ДОДАТКОВО ВІДЕОЗАПИСИ:
Організація занять з раннього розвитку в онлайн-форматі.
Робота з дітьми з ООП в групах раннього розвитку.
У ЦЬОМУ МОДУЛІ УЧАСНИКИ:
- ДІЗНАЮТЬСЯ особливості роботи з новим поколінням дітей та які вимоги висуваються до педагога сучасних дітей.
- ОЗНАЙОМЛЯТЬСЯ з Професійний стандартом та Посадовою інструкцією вихователя закладу дошкільної освіти.
- ОТРИМАЮТЬ рекомендації, які допоможуть організувати правильну роботу курсу “Раннього розвитку”.
- ОЗНАЙОМЛЯТЬСЯ з Базовим компонентом дошкільної освіти та навчаться планувати діяльність курсу у відповідності до вимог документа.
- ЗДІЙСНЯТЬ короткий екскурс програмами комплексного розвитку, які затверджені МОН та здобудуть базові знання, необхідні для складання власних програм.
- НАВЧАТЬСЯ добирати лексичні теми занять, правильно та логічно поєднувати їх у календарно-тематичне планування.
- НАВЧАТЬСЯ правильно добирати структуру заняття і писати конспект, відповідно до цілей програми.
- ДІЗНАЮТЬСЯ, як наповнити заняття так, щоб всі діти були активними учасниками, а не пасивними спостерігачами.
- ЗРОЗУМІЮТЬ, як готуватись до занять з мінімальними затратами часу, але максимальною ефективністю та результативністю.
СПІКЕРИ:
Ковкрак Христина
- Національний експерт з оцінювання якості дошкільної освіти ECERS-3.
- Керівник тренінгового центру підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Академія талановитих керівників». Організатор «Фестивалю педагогічних ідей».
- Учасник робочих груп проєкта «Дошкільна освіта» від МОН України, Європейського центра Вергеланда та ВФ «Крок за кроком», щодо розробки Базового компонента дошкільної освіти.
- Член команди авторів Концепції Реформування державної політики у сфері раннього розвитку людини. Співавтор програми для дитячих центрів “Розвивай-ка”.
Деберина Ірина
- психолог у роботі з дітьми та батьками з 9-річним практичним досвідом роботи,
- арт-терапевт, засновниця розвиваючого простору ARTplace у м. Одеса,
- організатор батьківських зустрічей "МАМАТАТОТУТ",
- постійний спікер "SOSзустрічі_батьки", "Академія Талановитих Керівників" та "Корисні зустрічі для батьків дітей з аутизмом",
- досвід роботи з дітьми з РАС 4 роки.
ЗМІСТ МОДУЛЯ
Розвиток відчуття та сприйняття у дітей 1-5 років.
- Поняття, особливості та етапи формування.
- Сенсорні еталони.
- Сенсомоторика.
- Розвиток всіх видів сприйняття. Практикум.
Розвиток пам’яті та уваги у дітей 1-5 років.
- Вікові та індивідуальні особливості формування пам’яті та уваги дітей раннього та дошкільного віку.
- Діагностика.
- Напрямки та техніки розвитку.
- Дидактичні ігри та матеріали. Практикум.
Розвиток процесів мислення дітей 1-5 років.
- Основні операції мислення: узагальнення, виключення, класифікація, аналогії та ін.
- Формування, діагностика.
- Дидактичні ігри з розвитку. Практикум.
Розвиток мовлення дітей 1-5 років.
- Мовлення. Нейропсихологія мовлення.
- Етапи розвитку.
- Взаємозв’язок формування мовлення з сенсорним та моторним розвитком дитини.
- Оцінка рівня мовлення та перспектив розвитку.
- Дидактичний матеріал для розвитку мовлення.
Розвиток уяви та фантазії дітей 1-5 років.
- Стадії формування.
- Стимуляція та розвиток.
- Ігри та вправи, які стовідсотково не дадуть уяві сумувати.Практикум.
Програмні результати після проходження модулю :
- Знання та розуміння вікових особливостей дітей раннього та дошкільного віку.
- Знання критеріїв розвитку психічних процесів дітей та поняття "вікової норми" та сучасних нормативів оцінки.
- Розуміння, що повинна вміти дитина у різних вікових періодах розвитку.
- Вміння здійснити комплексну педагогічну діагностику розвитку дитини раннього та дошкільного віку.
- Вміння підібрати вправи/ігри/завдання для розвитку психічних процесів дітей в залежності від вікових особливостей дитини.
- Вміння формувати тематичне завдання та створювати власноруч дидактичний матеріал для розвитку психічних процесів.
АВТОРИ ТА СПІКЕРИ:
Кузьменко Марина.
- Бакалавр медицини,
- магістр психології,
- дитячий психолог,
- нейропсихолог.
Наталія Бочарова.
- Психолог,
- педагог з раннього розвитку, підготовки до школи.
- Тренер зі швидкочитання. Власниця торгової марки Friendwood.com.ua.
Поделиться