Психолого-педагогічний супровід дітей з ООП в умовах воєнного стану спонукає на пошук дієвих підходів для підтримки атмосфери безпеки і творчості в освітньому середовищі.

Звук повітряної тривоги та вибухів, дорога та незнайомий простір у випадку евакуації – усе це викликає страх, розгубленість і тривогу.

Оскільки ці діти з ООП мають обмежені можливості швидко реагувати та обробляти інформацію з навколишнього середовища, важливо впровадження щоденної арт-терапевтичну підтримку яка допоможе мінімізувати наслідки стресів та травм.

Модель інтеграційної арт-терапії є дієвим способом соціальної адаптації дітей з ООП. Саме творчість сприяє залученню дітей до активної діяльності, що є одним з важливих завдань інклюзивної освіти.

Протягом семінару ми розглянемо:

• Модель інтегративної арт-терапії та її завдання.
• Особливості використання напрямків арт-терапії в роботі з дітьми з ООП.
•  Познайомимося з авторськими техніками стабілізації, корекції та розвитку дітей з ООП за такими напрямами арт-терапії: ізотерапія, тканинна терапія, арт-терапія з використанням пластичних матеріалів, екоарттерапії.

Навчимося:

• застосовувати арт-терапію в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами;
• підбирати та використовувати арт-терапевтичні вправи для побудови контакту з дітьми з особливими освітніми потребами та успішної соціалізації та створення ситуації успіху.

Сертифікат підвищення кваліфікації - 6 год/0,2 кредиту ЄКТС

Спікерка: Катерина Сисоєва

• практичний психолог освіти,
• спеціаліст вищої категорії,
• психолог-методист,
• арт-терапевт,
• сертифікований тренер.

Організатори: Тренінговий центр підвищення кваліфікації педагогічних працівників ,,Академія талановитих керівників,,