Для дошкільників гра — найприродніша й найбажаніша діяльність. Якщо діти активні, охоче беруть участь у грі, — це свідчить про їхній психологічний комфорт. Натомість якщо діти незацікавлені, сором’язливі — вивести їх із цього стану, «розкріпачити» можна знову ж таки за допомогою гри.

Отже, музичні ігри - необхідні дітям не тільки для розваги, а й для їхнього фізичного, розумового, морального й естетичного і авжеж мовленнєвого розвитку.

Я вважаю себе «фахівцем нової формації» — я постійно прагну до відмови від штампів та стереотипів у музичному розвитку та навчанні своїх вихованців, завжди виявляю свою індивідуальну позицію, намагаючись створити нові технології освітньої роботи, зокрема й щодо музичного та мовленнєвого розвитку дошкільників. Багато років я опановую методи логоритміки. Маю напрацювання - збірник авторських вправ, пісень, ігор. З їх презентацією буваю на різних педагогічних фестивалях, останній рік - це переважно онлайн-навчання.

Логоритмічна методика існує для того, щоб педагоги мали змогу виправляти мову дитини за допомогою триєдності музики, слова та ритму. Логоритміка оздоровлює дітей. Завдяки музично- логоритмічним іграм краще працює серцево-судинна система, дихальна, рухова, пізнавальна, у дітей піднімається настрій на цілий день.

Створюючи кожну гру, я ставила певну мету, щоб виконуючи їх діти зміцнювали свій м'язовий апарат, формували правильну поставу, розвивали
дихання, досконало оволодівали руховими навичками, орієнтувалися в просторі тощо.
Ігри можна виконувати не тільки в колективі, але і вдома. При цьому, мовний матеріал попередньо НЕ розучується, а проводиться по наслідуванню. Бажано, щоб діти стояли разом з педагогом в колі або сиділи півколом. Таке розташування дає можливість дітям добре бачити педагога, рухатися і проговорювати мовний матеріал синхронно з ним.

Автор:

Стороженко Анна

Музикантвищої категорії, вихователь методист, спікер практик такуратор музичного направлення тренінгового центру підвищення кваліфікації «АКАДЕМІЯ ТАЛАНОВИТИХ КЕРІВНИКІВ» (м. Київ), член «Асоціації працівників
дошкільної освіти», засновник студії естетичного виховання «Мистецьке джерельце», викладач фортепіано і
вокалу, член жюрі Всеукраїнських конкурсів, музичний керівник ЗДО «Віночок» м. Бровари.
Автор дитячих пісень, програми з естетичного виховання дитини, статей з музичного виховання в періодичних
виданнях України та Росії, упорядникмузичної хрестоматії «Музика в режимних моментах», автор-укладач методичного посібника з мовленнєвого музикування, організатор творчих проєктів і заходів, учні – лауреати Міжнародних та Всеукраїнських конкурсів та фестивалів.