Цели Школы:

Приобретение знаний и развитие навыков, необходимых для успешной реализации обучающих программ участниками Школы в контексте бизнеса.

Программа Школы:

Модуль 1: «Введение в тренерство: от осознания роли до системы функций»

Профессионально-личностные  характеристики тренера

• портрет эффективного тренера
• шесть основных компетенций тренера
• стандарты профессии

Понятие бизнес-тренинга

• определение бизнес-тренинга
• отличие бизнес-тренинга от других видов тренинга
• виды тренингов
• структура бизнес-тренинга

Техническая компетентность  тренера

• функция обучения в компании. Роль и задачи тренера
• выявление потребностей организации в обучении
• технический инструментарий для анализа потребностей в обучении
• системный подход к тренингу
• планирование и организация тренинга
• техники выявления «двойного заказа»
• анализ ожиданий от тренинга
• составляющие успешного тренинга
• особенности обучение взрослых
• способы дизайна тренинговых программ
• подбор интерактивных методов, соотношение их с целями обучения.
• подготовка учебных материалов

Модуль 2: «Инструменты воздействия в тренинге»

Роли тренера в процессе  обучения

• 4 типа ролевого поведения тренера
• связь личностных особенностей тренера со стилем ведения групп
• коммуникативный профиль тренера

Техники построения и поддержание контакта с группой

• мотивация и поддержка аудитории
• утилизация сопротивления
• групповая динамика
• этапы формирования и развития группы. Работа тренера на каждом этапе.
• методы и приемы управления групповой динамикой
• работа с групповой агрессией
• методы смены эмоционального состояния участников
• способы мобилизации группы на работу
• обратная связь высокого качества – как фактор воздействия в группе

Презентационные навыки тренера

• развитие ассертивности
• вербальная и невербальная коммуникации
• постановка голоса тренера
• поза и жестикуляционный почерк тренера
• освоение пространства, визуальный контакт
• работа с метафорой
• актерская составляющая в работе тренера (юмор)
• тренерские стили
• поиск индивидуального стиля

Модуль 3: «Технологические  аспекты в работе тренера»

Формирование навыка:

• построение цикла обучения на тренинге
• построение годичного цикла обучения
• задачи и методы проведения разных формы активности в тренинге
• обучение действием

Репертуар  техник в групповой работе

• формы и виды организации тренингового процесса
• игротехнические приемы
• «мозговой штурм»
• ролевые игры
• видеоанализ
• кейсы
• коучинг
• создание « игровой копилки»
• создание собственного арсенала тренерских средств
• использование технических средств

Тренинговый цикл: после тренинга

• критерии эффективности тренинга
• оценка результатов
• анализ изменений
• посттренинговое сопровождение