Відеозапис марафону"Курс молодого вчителя-дефектолога"
В рамках курсу слухачі вивчать теоретичні основи спеціальної педагогіки та психології, набудуть практичних навичок роботи з дітьми з ООП, дізнаються як організовувати індивідуальну роботу з кожним учнем, як використовувати різні методики та технології навчання, як створювати комфортні умови для навчання та розвитку дітей із особливими освітніми потребами. В результаті проходження курсу слухачі отримають знання та навички, необхідні для роботи в різних установах (школах, дитячих садках, реабілітаційних центрах, соціальних службах та інших організаціях, які займаються роботою з особами з особливими можливостями у розвитку).
Учасники дізнаються/навчаться/отримають:
- Розробляти індивідуальні програми навчання та розвитку осіб із ООП.
- Використовувати різні методи та підходи у роботі з особами з порушеннями у розвитку включаючи ігрові, творчі та інші форми навчання;
- Розуміти основні засади спеціальної педагогіки та психології та застосовувати їх у своїй роботі;
- Працювати з батьками (законними представниками), щоб забезпечити найкращу підтримку для осіб із особливими освітніми потребами.
Зміст марафону:
- Вчитель дефектолог. Хто він?
1. Становлення дефектолога. Посадові обов’язки, інструкція, документація.
2. Дефектолог та інклюзія.
3. Чим відрізняється вчитель-логопед та вчитель-дефектолог?
- Діти з порушеннями інтелектуального розвитку. Основні аспекти роботи вчителя-дефектолога.
1. Діти з порушеннями інтелектуального розвитку. Характеристика, етіологія.
2. Практичні кейси роботи вчителя-дефектолога.
- Використання елементів нейропсихології на заняттях з корекції розвитку особливих дітей.
1. Практично-теоретичні знання щодо нейро-підходу у розвитку та корекції порушень у дітей з ООП.
2. Подолання труднощів в корекційній роботі вчителя-дефектолога.
- Соціально-побутове орієнтування як один з напрямів роботи вчителя дефектолога з дітьми з ООП.
1. Способи активізації внутрішніх ресурсів педагогів.
2.Основні аспекти побудови індивідуальної корекційної програми за напрямком «Соціально-побутове орієнтування».
3. Напрями підбору необхідного матеріалу до корекційно-розвиткових занять.
- Заняття з інваріативної частини. Що має робити дефектолог? Підсумок марафону.
1. Що таке заняття з інваріативної частини в розрізі роботи дефектолога. Чому саме вчитель-дефектолог повинен проводити дані заняття.
2. Практичні кейси та поради щодо проведення занять.
3. Підсумок марафону. Відповіді на запитання.
Буде корисним для:
- корекційні педагоги,
- вчителі-дефектологи,
- вчителі-логопеди,
- практичні психологи,
- фахівці інклюзивно-ресурсних центрів.
Спікерка: Дядениста Анна Миколаївна.
- Спікер всеукраїнських вебінарів, автор дидактичних матеріалів та методик для дітей із ООП.
- Фахівець-консультант вчитель логопед-дефектолог в інклюзивно-ресурсному центрі № 3 Дніпровської міської ради.
Сертифікат підвищення кваліфікації - 18 год
Умовою отримання сертифікату є обов'язкове виконання домашніх завдань від спікерів та проходження тестування по завершенню курсу.
Дата отримання сертифікату та Програми підвищення кваліфікації 18 вересня 2024 року.
Share this