На майстер класі ми:

• розглянемо мету та принципи індивідуального супроводу дитини;

• підходи до визначення індивідуальної та персональної траєкторії розвитку та навчання;

• як індивідуальна траєкторія розвитку дитини перетворюється в індивідуальний план;

• форми ведення індивідуального плану розвитку та навчання дитини;

• інструменти для цілепокладання та досягнення задач плану;

• комунікація та співпраця у тріаді дитина-вчитель(тьютор)-батьки